3月5日，國務院總理李強代表國務院向十四屆全國人大二次會議作政府工作報告，“新質(zhì)生產(chǎn)力”首次被寫入政府工作報告，成為委員熱議的話題。
“人才、科技創(chuàng)新、新質(zhì)生產(chǎn)力和高質(zhì)量發(fā)展，這四個關(guān)鍵詞我認為是層層遞進的關(guān)系。高質(zhì)量發(fā)展是新時代的硬道理，推動高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素是科技創(chuàng)新，而科技創(chuàng)新背后要有人才支撐。”全國政協(xié)委員、哈爾濱東盛金材科技(集團)股份有限公司董事長張忠凱在接受記者采訪時表示。
談及科技創(chuàng)新，張忠凱透過自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷感慨道，自主創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的唯一出路。“一個企業(yè)如果只守著一個產(chǎn)品，或者幾個產(chǎn)品，是沒有生命力的，只有持之以恒地創(chuàng)新，不斷推出新產(chǎn)品，調(diào)動全員創(chuàng)新的積極性，才能讓中國制造在國際舞臺處于領(lǐng)先地位。”
一年來，張忠凱在黑龍江、河北、河南、山東、安徽等地開展調(diào)研，了解行業(yè)前沿科技，近距離感受到高質(zhì)量發(fā)展對科技人才的需求。這讓他對當前科技發(fā)展情況有了更加深入的了解，也對“科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源”這句話有了更加深刻的理解。
“加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要充分發(fā)揮創(chuàng)新主導作用?！睆堉覄P建議，要注重創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，構(gòu)建支撐創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展的教育新生態(tài)。
充分調(diào)研過后，張忠凱發(fā)現(xiàn)，當前國內(nèi)的科研人才和資源主要集中在高校和科研院所，技術(shù)人才尤其是產(chǎn)業(yè)一線的技術(shù)人才和工程師極為短缺，一些科研項目與市場需求存在脫節(jié)的現(xiàn)象。“加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，不僅需要‘高精尖缺’科技人才，還要有一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠等。打通產(chǎn)業(yè)與科研院所、學術(shù)機構(gòu)之間的通道，在他們之間架起一道協(xié)作的橋梁顯得尤為重要?！?/span>
濟濟多士，乃成大業(yè)；創(chuàng)新之道，唯在得人。針對目前存在的人才供給跟不上需求、培養(yǎng)跟不上使用等矛盾，張忠凱呼吁，要從小培養(yǎng)孩子們對科學的興趣，鼓勵更多孩子學習科學技術(shù)，成為科技人才。根據(jù)發(fā)展新趨勢，以科技創(chuàng)新企業(yè)、城市經(jīng)濟社會建設需求為導向，打造產(chǎn)教深度融合協(xié)同的城市新質(zhì)生產(chǎn)力創(chuàng)新體。同時，要加強職業(yè)教育學院的設計、數(shù)量、層次，優(yōu)化學校學科設置，培養(yǎng)高素質(zhì)復合型新質(zhì)生產(chǎn)力人才。
如何著力破解科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展“兩張皮”，科技創(chuàng)新成果真正應用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上等難題？在張忠凱看來，提升新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化效率，要構(gòu)建更為有效的產(chǎn)學研、政企金合作機制和科研成果高效轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機制以及研發(fā)能力支撐經(jīng)濟產(chǎn)出的招商評價機制。
“提升科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化效率，需要打造全鏈條式轉(zhuǎn)化模式，緊密聯(lián)動上下游企業(yè)，促進整個供應鏈體系的資源優(yōu)化配置。實現(xiàn)‘兩輪驅(qū)動’，讓高等研發(fā)人才、一線技術(shù)人才雙向‘奔赴’，協(xié)同發(fā)展，共同為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展服務?！睆堉覄P進一步建議。